¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
No, ya que es importante en todo momento del proceso enseñanza- aprendizaje observar y medir de manera objetiva el avance del aprendizaje del alumno, el cuál debe ser significativo y situado en la realidad, para ello se necesita visualizar y desarrollar la zona de desarrollo próximo de los alumnos, un aprendizaje por descubrimiento, donde el alumno aprenda a saber, a saber hacer, a saber ser y a saber convivir, donde esto sea autorregulado y metacognoscitivo por el propio alumno, pero para lograr esto el profesor tiene un papel fundamental que es diseñar y aplicar una buena planeación didáctica para la obtención de las competencias propuestas en cada estudiante, donde la medición de la obtención de estas en el proceso de aprendizaje no sea un examen donde al final se mida simplemente contenidos y un aprendizaje memorístico, esto debe ser todo lo contrario, necesita evaluarse en cada momento durante el proceso de aprendizaje de manera formativa, donde constantemente se retroalimente al alumno y al final el lo evidenciará con actividades integradoras (evidencias) de aprendizaje, donde estas no sean un simple examen, sino sean acordes a las competencias a desarrollar(proyectos,situaciones de caso, etc), por lo que el profesor tendrá un papel muy importante en el diseño de estas y claro considerando que deben de estar diseñadas de manera que logre la competencia, resuelva una situación, aplicado a un contexto de su vida.
No, ya que es importante en todo momento del proceso enseñanza- aprendizaje observar y medir de manera objetiva el avance del aprendizaje del alumno, el cuál debe ser significativo y situado en la realidad, para ello se necesita visualizar y desarrollar la zona de desarrollo próximo de los alumnos, un aprendizaje por descubrimiento, donde el alumno aprenda a saber, a saber hacer, a saber ser y a saber convivir, donde esto sea autorregulado y metacognoscitivo por el propio alumno, pero para lograr esto el profesor tiene un papel fundamental que es diseñar y aplicar una buena planeación didáctica para la obtención de las competencias propuestas en cada estudiante, donde la medición de la obtención de estas en el proceso de aprendizaje no sea un examen donde al final se mida simplemente contenidos y un aprendizaje memorístico, esto debe ser todo lo contrario, necesita evaluarse en cada momento durante el proceso de aprendizaje de manera formativa, donde constantemente se retroalimente al alumno y al final el lo evidenciará con actividades integradoras (evidencias) de aprendizaje, donde estas no sean un simple examen, sino sean acordes a las competencias a desarrollar(proyectos,situaciones de caso, etc), por lo que el profesor tendrá un papel muy importante en el diseño de estas y claro considerando que deben de estar diseñadas de manera que logre la competencia, resuelva una situación, aplicado a un contexto de su vida.
Claoro que si compañera Elizabeth, la coincidencia de la gran mayoria de los compañeros, es que compartimos que el trabajo real y efectivo, corresponde a la planeacion adecuada y objetiva del maestro, asi como la realizacion de una evaluacion con una gran cantidad de herramientas, que nos muestren las habilidades, actitudes y aptitudes logradas por los jovenes, asi como lograr sus maximas competencias
ResponderEliminarDe acuerdo en todo lo que expresa maestra Elizabeth sobre lo complejo que es el proceso de la evaluación y como lo debemos hacer. Me gustaría comentarle que en el diseño se puede contemplar un modelo ideal, para poderlo contrastar con un modelo real, lo que nos permitirá emitir juicios de valor y dentro de ese parámetro hacer más objetivo el proceso cuando diseñemos los instrumentos de evaluación (rubricas).
ResponderEliminarReciba un cordial saludo
¡Hola maestra Elizabeth!
ResponderEliminarEstoy de acuerdo con usted, son muy importantes las actividades que nosotros como maestros plantiemos, ya que servirá como plataforma para el desarrollo de las competencias de los alumnos, las cuales serán una herramienta muy útil para la evaluación de los estudiantes.
Saludos.
Hola, es muy acertado lo que comentas espero pronto saber de ti amiga!! Saludos
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